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孩子成长规律

    任何事物的发展都遵循着一定的发展规律,同样,孩子的发展也有孩子发展和成长的一般规律。深入和全面地了解孩子成长和发展的规律,广大家长才能更好地帮助孩子健康的成长,相反,如果我们家长在培育孩子成长的过程中,违背孩子自身的发展规律,就会出现诸如“拔苗助长”的问题。违背孩子成长的规律,尽管家长觉得自己为孩子付出了很多,不但起不到应有的效果,反而会严重影响孩子的健康成长。

     每个孩子在不同的年龄阶段,都有其特定的发展轨迹,要成为或者做一双真正合格的父母,非常有必要了解孩子的发展规律。只有根据孩子自身的发展特点和规律来培育孩子,孩子才能得到健康的发展。

    每个家长在养育孩子的过程中,都有自己独特的方法和方式,换句话说,每个父母都按照自己的标准来养育孩子,但对于什么才是孩子在不同的成长阶段的健康成长的标准不是很清楚。特别注意的是,我们国家的教育体制是应试教育,孩子的考分成为了家长和老师判断孩子是否健康成长的最重要的标准,往往忽略了孩子健康发展的其他方面。

    家长朋友不妨了解一下孩子在不同年龄段的发展主要维度和指标,这一指标是一家美国著名的家庭教育研究机构经过多年的研究,总结出来的一些孩子健康发展的主要维度和指标,可以帮助我们的家长了解孩子在那些方面需要发展,具体指标是什么,这非常有助于家长帮助孩子健康成长。

孩子在不同年龄阶段的不同的发展维度和发展指标

智力发展

  • 孩子在这个阶段,使用手和嘴探索这个崭新的世界。他们会敲打,扔,摇晃东西,经常把东西掉在地上,和把东西放进嘴里。

  • 孩子开始翻箱倒柜找东西,家长忙于藏东西和收拾被翻得乱七八糟的东西。到24个岁的时候,孩子能找到藏在两三个物体下面的,他们感兴趣的东西。

  • 学习使用日常的生活用具,是这个阶段孩子发展最重要的目标。孩子学习用勺子吃饭,学习用杯子喝水,学习用梳子梳头等。

  • 到两岁的时候,孩子通常已经掌握了50个左右的口头表达词语。随着他们开始学习说话,他们会用或尝试用三,四个单字的句子,像“奶-奶”,“喝奶奶”,“我要饼干”,“上,上,上”等。

生理发展

  • 孩子学习着人生第一次把头抬起来。一点一点地,他们开始蹬,翻身,滚爬,并通常在6个月的时候能做立起来。

  • 孩子开始学着在地上挪动身体,爬行,拱起他们的身子,扶着家具挪动脚步,站立,通常到12个月的时候能走两三步了。

  • 到24个月的时候,孩子开始能跑了,能踢球了,并能牵着大人的手上下楼梯了。

社交能力发展

  • 你可以期望你的孩子模仿面部表情了。他们甚至在3个大的时候就发展出了社交式的微笑了。

  • 他们开始吧啦吧啦说话了,他们确实在说话。这些牙牙学语很重要,导致了他们慢慢地学说话,并开始能用简单的字或词组表达或回答问题了。

  • 孩子开始以平行的距离(在其他孩子旁边)同其他孩子玩了。注意,不是同其他孩子一起玩,是在其他孩子附近玩。

情感发展

  • 当他们的要求得不到满足的时候,哭是婴儿和幼儿沟通和表达的最主要手段。

  • 同样地,他们如果要更多的某种东西的时候,他们会微笑,或者咯咯笑;如果不要某种东西的时候,他们会把头转到另一边,或者闭上他们的眼睛,或者哭。

精神世界的发展

  • 孩子从很小开始就拥有精神世界的一些方面。如果父母很热情,很关心和关注,孩子们将会发现一个神奇的精神世界。

  • 人的精神世界是用人的视觉,听觉,触觉,嗅觉和味觉发展起来的。对孩子有帮助的精神活动,如,过节吃特定的食物,穿特定的衣物,元宵节打灯笼,过生日或烛光晚餐等。

  • 同孩子一起做一些精神实践活动,如,一起听音乐等。国外把教堂,祷告等都作为精神实践活动。

智力发展

  • 凭着想象去玩,是这个年龄的标准。

  • 孩子开始能识别颜色,并能进行简单的计算。

  • 这阶段最重要的是,每天给孩子大声的朗读,用这种方式激发孩子的智力发展。

  • 孩子开始理解时间的概念了。

  • 孩子到3岁时,知道300个字;4岁时,扩展到1500个字;到5岁时,扩展到2500个字。通过给孩子读故事和文章,交谈和问他们问题,帮助孩子提高语言能力。

生理发展

  • 单脚跳,爬高,荡秋千,翻跟斗等是从这个年龄段开始的。到5岁的时候,孩子能单脚站立10秒钟以上。

  • 孩子到5岁的时候,可以画出人体的四个部分了。他们能画圆圈了,能照着画正方形和照着写字了。他们开始学习 使用剪刀了。

  • 这个阶段的孩子,经常想自己亲自去做很多事情,但他们的能力还达不到,因而,他们经常感到很沮丧。这个年龄段,孩子经常跌倒和出点小事故。

社交能力发展

  • 同其他孩子的互动交流增加了。

  • 很多交往能力的发展和提高是通过他们幻想式的游戏和玩,以及他们的想象力来实现的。

  • 孩子在这个年龄段,需要学习怎么来处理遇到的冲突,和学习能平静地解决冲突。

情感发展

  • 孩子在这个年龄段,还分不清楚现实的和幻想的,很容易在现实和幻想之间摆动,对他们的幻想的玩耍,容易进入角色,情绪不稳定。他们经常不知道和明白,现实和幻想之间的差异,因而,对他们来说,想象中的在床底下或黑暗中的大怪物,是这么的可怕,孩子们会当真,会觉得真的可怕,对他们真的有威胁。

  • 要严肃认真地对待孩子的情绪和情感问题。帮助孩子了解和理解他们的情绪。很多孩子会长时间地,疯狂地发脾气。帮助他们平静下来,并教他们怎么去应对他们的强烈的情绪。

  • 如果你的孩子特别地有进攻性或者极度害怕,请去看一下儿科医生。

精神世界的发展

  • 孩子在这个年龄段,想象力超乎寻常地活跃,对超自然现象抱着开放的态度。

  • 你的孩子可能会说出一些非常有见地的,精辟的关于神,世界和人的生活的话,你都感到非常吃惊。

  • 还自对一些具体的精神故事,图案和经历,都有很好的响应。

  • 孩子趋向成为一个非黑即白的思想家,因此,他们知道什么是对的,什么是错的,爱憎分明。

  • 孩子在这个阶段学会使用你家里的用的一些宗教的或精神方面的语言了。(家教在一个人的一生中是多么地重要)

随着孩子继续成长,你将开始发现孩子的新的和令人兴奋的能力。你也将会发现孩子对男孩和女孩的不同之处表现去极大的兴趣。这个岁数的孩子只想同同性别的孩子玩,是很常见的。这个年龄段的孩子活动增多了。

学会欣赏你的孩子,他是一个独特的和可爱的人。你怎么同孩子在一个活动中互动是最重要的,而不是活动本身。需要家长注意的是,帮助孩子发展和强化孩子好的自我感觉,不是仅仅为了他们好,而是怎么同他们一起做。 

智力发展

  • 孩子开始逐渐学习阅读了。给孩子大声地朗读和鼓励孩子阅读,孩子会趋向于得到更快的智力发展。

  • 你的孩子将能更理解较为复杂的时间概念。他们喜欢听到时间过去了。

  • 到6岁时,大部分孩子可以从1数到100了。到9岁时,孩子开始学习怎么做乘法了。

  • 让孩子身体和头脑并用,在这个年龄段,可以更好地帮助他们学习。

生理发展

  • 孩子更多的身体技能得到发展。到6岁的时候,很多孩子可以单手盘球了。大部分孩子学习怎么起两轮自行车了。他们更加有技巧来玩躲藏和抓人游戏了。掷球也更有技巧了。

  • 这个年龄段的孩子喜欢动,喜欢跑。如果孩子坐的时间太长,孩子就会变得焦躁,不安分和扭动。这也是为什么有些孩子适应学校的生活比较困难。

  • 你的孩子可能大量练习平衡协调能力的练习。他们在马路牙子上,椅子,和其他高的地方练习平衡。照看着孩子的这些平衡能力的练习,以免发生意外。

社交能力发展

  • 孩子在这个年龄段更适应同他人的关系了,但他们同其他孩子有很多冲突。

  • 这个年龄段的孩子有很强的好胜心和竞争意识,如果某件事情输了,他们会争论,会抱怨。

  • 这个年龄段的孩子对他们的小弟弟或小妹妹很严厉,如果他们有弟弟妹妹的话。

  • 孩子在6,7岁时,同一个小朋友一起表现的最好,8,9岁时,孩子可以在一个3,4人的小组里做的最好。

情感发展

  • 孩子在这个年龄段,仍然倾向于以自我为中心。但部分孩子都想争第一,大部分孩子都想成为所有的注意的中心。当孩子被忽视的时候,会大声争吵。

  • 这个年龄段,你将会看到孩子有时候,生闷气,撅嘴,和担忧什么。帮助他们处理他们的担忧和失望。

  • 孩子很容易让自己的 情感受到伤害。他们也趋向于假定人们伤害他们是“有意的”。帮助你的孩子让他们意识到他们不是“受害者”,也不要试图用别的东西去补偿他们的“受伤害”。

精神世界的发展

  • 孩子在这个年龄段,开始对周围的世界好奇和产生很多疑问,他们可能会经常问事情,事务为什么会发生。

  • 孩子可能问涉及到原因和结果的问题,如,他们可能问“爷爷死了以后会发生什么?,“如果有人打碎窗子玻璃,会发生什么?”

  • 孩子在这个年龄段,会注意到同伴们精神信仰上的不同方式。

10-14岁的孩子正处于青春期阶段,正经历着扣人心弦的,戏剧性的变化阶段。孩子们很多摇摆不定的行为都是正常的。孩子可能从很悲伤很快摇摆到高兴,从很聪明摇摆到很笨拙。孩子们可能正担忧他们那些个人特征,对他们来说很重要,外人很少能注意到。

随着他们的能力的增长,他们能看到不同行为产生的不同结果,孩子们越来愈多的思考着他们是谁,他们将来会成为什么样的人。他们有更多的能力像成年人那样思考,但他们还没有成年人那样的经历和判断力,让他们像成年人那样去做。帮助他们意识到这点很重要。

父母的认可和支持帮助,对孩子们很重要。孩子在学校的表现和在家里,社区的好的表现都应该得到肯定和鼓励。强有力的支持,会帮助孩子提高自信心,而自信心会帮助孩子做出正确的选择。

智力发展

  • 大部分孩子喜欢大家在一起学习的感觉,也就是说孩子喜欢一起学习的社会交往的一面。如果老师鼓励孩子们在一个学习小组里学习,效果会很好。

  • 孩子在11,12 或13岁阶段,思维方式是一个转变的过程。鼓励孩子们多参见学校的活动和多鼓励孩子好好学习。鼓励孩子们保持好奇心。这一阶段,孩子的朋友们对孩子的影响特别大,如果孩子的朋友们大多是一些只喜欢社会交往而不愿意学习的朋友,要引导孩子明白有朋友很重要,但也必须明白努力学习的重要性。

  • 这个阶段,很多孩子的思维方式从“具体思维”转变和发展到“抽象思维”的阶段。具体思维的孩子只是注意当下和现在,例如,一直家养的猫。而抽象思维者,不只是注意当下和现在,孩子能谈论家猫和野猫,家猫和野猫有那些相同的地方和不同的地方,孩子们认为那种猫更有技能。

  • 这个阶段的孩子有强烈的情绪。孩子趋向于有么很“热爱”学校,要么很“痛恨”学校,如果你的孩子正巧很恨学校,帮助孩子发现学校好玩的部分,例如,操场,体育活动,健身房,休息处,午餐等。引导孩子爱上学校。

  • 这个年龄段的孩子大多觉得学校留的家庭作业太多。家长需要同孩子说明和强调作业会帮助他们更好地学习。必要的时候,跟他们一起做作业,让孩子的学习变得有趣些。为孩子的学习和获得的新知识而欢呼。

生理发展

  • 孩子在这个阶段,是一个活动特别多的年龄段,需要开始使用除味剂了,开始学习讲究个人卫生的更多知识了。有些孩子走极端,在洗澡间里一呆就几个小时,有的孩子反叛,不愿意洗澡。

  • 青春期统治了这个年龄段的孩子。然而,对男孩和女孩来说,青春期分5个阶段,这也是为什么孩子从8岁到18岁,不同的孩子以不同的速度成长。

  • 随着身体迸发式的成长,孩子的身体有笨拙和不协调的特征出现。一个孩子在几个月里长高几十厘米,没有人原来的协调性不被打破。

  • 孩子在12岁到14岁,很清楚自己的性特征和别人的性特征。有些孩子对自己长得太快感到紧张,有些孩子感到自己长得太慢而担忧。

  • 如果孩子不喜欢运动,父母要帮助孩子找到他们喜欢的运动项目或者健身活动。可以考虑武术,柔道,跆拳道等,这个年龄段的孩子大多对这些项目感兴趣。

社交能力发展

  • 孩子在这个年龄段,同伴的压力对他们产生最大的影响。孩子对“同别的孩子一样”和“被同伴接受”最感兴趣。因此,孩子会同其他孩子一起做一些,他们自己的话从来不做的事情。

  • 这个年龄段的孩子,关系可能变得非常复杂。有些孩子会不同别人讲话。有些孩子喜欢打架,有些喜欢打扮。有些关系会变得很紧张。

  • 这个年龄段的孩子经历青春期时,他们的交往的圈子会有很大的变化。有些孩子孤立自己,避免同他人交往。有些孩子无论干什么事情,都和同伴一起做。

  • 很多孩子在这个年龄段更喜欢交往,比起学校的作业和其他责任来说。父母要帮助他们,强调生活的各个组成部分都是重要的。

  • 很多孩子会犯傻。孩子在这个年龄段,有扭曲的幽默感。

  • 很多孩子把父母放在一边,想花大部分时间和同伴在一起。很多孩子喜欢争辩和抗拒,家庭气氛会很紧张。有的家庭平静些,偶尔有小冲突。这取决于孩子的个性。

  • 小集团和亲密的小团体会出现。孩子们很清楚谁在或属于哪个团体里,尽管他们自己也不知道自己适合哪个小团体。

情感发展

  • 喜怒无常和剧烈起伏是孩子在这个年龄段(青春期)的情绪特征。孩子一会儿特别高兴,但突然间就可能特别愤怒或者非常沮丧,父母经常想不出孩子为什么会这样。对孩子要耐心和温柔,孩子的强烈情绪很快就过去的,青春期里的孩子情绪来的快,去的也快。

  • 很多孩子喜欢用极度暴力的语言讲话。“我杀了你”,“我想把他打死”,“他太坏了,他应该下地狱”等。有些孩子口头上表达他们的愤怒和感觉不公平,有些孩子猛关门或不停地猛跺脚。如果孩子用非理性和非建设性的方式表达情绪,帮助他们如何表达情绪和释放情绪。

  • 从情绪上,这个年龄段得孩子大多拒绝父母对其身体和生理上的关爱。有些孩子喜欢来自朋友对其生理关爱,有些孩子则保持距离。

  • 有些孩子对情绪和情感变得非常敏感。孩子很容易被冒犯和受到情绪的伤害。

  • 有些孩子生气的时候或不合他们的心意时,对你保持沉默,不理你。给他们时间,让他们慢慢冷却下来。不久他们就又开始同你说话了。(通常是他们从你这里需要什么东西做借口)。

  • 有些孩子会涉足一些危险的行为(例如,自我伤害,抽烟,喝酒,性行为等)。帮助孩子理清这些行为。和孩子一起讨论孩子正经历着那些事情,谈谈他们的同伴和朋友正在发生的事情。有问题的孩子,大都经历着一些他们很困难的事情。

精神世界的发展

    我们通常都不重视孩子精神世界的发展是孩子成长过程的一个非常重要的组成部分。但是,等我们长大以后,每个成人都花时间思考我们的人生意义是什么,我们为何在这里,我们如何对待他人和自己,什么是我们珍视的,什么是对我们最重要的,幸福是什么等人生问题。我们对这些人生的问题,一直是处在一个演变的过程中。这些问题会帮助我们形成我们的价值观和个性特征。需要特别强调和注意的是,人的精神是以多种方式表现出来的,无论你的家庭的宗教信仰是什么。 

  • 孩子在这个年龄段,开始注意和看到这个世界里充满矛盾的方面,会看到宗教和信仰里有矛盾的地方。很多孩子会对这些对周围的世界好奇和产生很多疑问,他们可能会这些矛盾产生质疑和冲突。

  • 孩子们超越了他们原来的“非黑即白”的思维模式后,他们会质疑和反对他们更小时候的信仰和信念。

  • 孩子也可能发展一种强烈的,矛盾的信念和信仰,因为他们正在尝试不同的想法和信仰,信念。

  • 很多孩子开始辨别那些兴趣和礼物是他们有热情的。

  • 很多孩子开始更多地依赖朋友和其他成人来形成自己的精神信仰和习惯。

  • 很多传统和价值观,在这个年龄段给孩子进行训练,进而形成他们自己的信仰。

孩子长大了,上高中了。很快他们就会高中毕业,有的孩子去继续读大学,有的孩子就参加工作了。尽管一直以来你一直帮助你的孩子为了他们成人后的独立性和有责任感而付出了几乎所有的努力,但重要的是,你的孩子对自己未来的规划和你对孩子的期望,可能是不同的。

父母需要认真听听孩子自己对未来的想法。要支持和尊重孩子的选择。父母可以提供一些建议,以父母的角度来看,孩子的优势在哪里,擅长什么。鼓励你的孩子参加社会活动,鼓励孩子同那些对孩子有正面影响的人保持联系。

智力发展

  • 抽象思维对孩子越大越普遍。与之前更小时候的“非黑即白”对待问题的思维模式相比,他们现在被他们早年所遇到的“非黑即白”问题的“灰色地带”所吸引。他们也将改变自己的思想和想法来重新看待“问题的灰色地带”一便来适应他们自己的目标和愿望。

  • 这个年龄段的青少年,正处在扩大他们的逻辑和推理能力,尽管他们中的许多人也许还面临着他们的思考和思维能力与他们的行为不总是一致的挑战。因此,很多孩子谈问题的时候很有条理或者头头是道,然而他们的具体实施计划总是遇到麻烦。

  • 他们的脑海中,他们很关注他们的未来。他们思考关于战争,大学教育,经济等问题,他们会有他们自己很有想法的讨论,他们有他们自己怎么把这个世界变得更美好的远见了。

  • 这个年龄段的孩子智力发展水平已经很高了,成人可以跟他们有更深入的对话和探讨问题了。他们可以更好地理解其他人的不同的观点了,他们对所谈问题的不同角度和意见抱着更加开放的态度了。

  • 很多这个年龄段的孩子将利用他们提高了的智力能力作为“逻辑武器”来反对自己的父母的观点,父母觉得孩子老是跟他们作对。这是孩子长大了,想脱离父母束缚的表现。他们将寻找父母话语中的逻辑漏洞来反击你,他们将挑战父母的看起来经过深思熟虑的理由。

生理发展

  • 这个年龄段的孩子在身体外形上看起来比他们的实际年龄通常要大一些。一个十五岁的孩子也可能被误以为是二十多岁了,这也是为什么有些这个年龄段的孩子经常发现他们处于麻烦多多的情形下。

  • 因为所有的孩子的成长都要经历五个发育期,父母们会继续看到这个年龄的孩子继续发育和成熟。即使在高中阶段,父母们会发现,不同的孩子以不同的速度在发育成长。这些都是很正常的,即使孩子们觉得这些不正常。

  • 这个年龄段的许多孩子早上起不来床,不能早起。一方面原因是因为他们睡得晚,另一方面也是生理本身的原因。这个年龄段的孩子趋向于缩短他们的睡眠时间,睡眠不足,这会影响他们的身体发育。在周末时,不要害怕让他们一觉睡到中午,甚至下午。

社交能力发展

  • 这个年龄段的孩子,友谊和浪漫对他们变得越来越重要,同时先前的朋友小圈子变得没原来那么重要了。

  • 年龄较大的孩子,同伴对他们的影响力没有原来那么大了。他们想了解或者做什么事情的时候,更可能去主动寻求专家们的意见了,如老师,家长等。

  • 孩子们对服装,式样,音乐和时尚等,他们的朋友对他们有深深的影响。

  • 你的孩子更可能向他们的朋友们寻求建议和帮助,而不是家长。

  • 很多孩子成双结对。约会变得越来越普遍,并且很多发展成为热烈的浪漫关系。

  • 大点的孩子喜欢聚会,很多喜欢同一大帮朋友在一起。家长要特别留意孩子在聚会时做些什么,有没有吸烟和酗酒等。家长要注意的是,有的孩子参加聚会时,不会吸烟,喝酒和吸毒等,有的孩子则很容易学习一些不良习惯。

  • 年龄越大,孩子花在外边的时间越比在家里多。家长要留意你的孩子在那里,同谁在一起,准备或者在做什么。好好同孩子沟通,鼓励孩子告诉你,他们的活动情况。

情感发展

    帮助你的孩子学习和学会怎么去认识和处理紧张,压力,愤怒,和悲伤等情绪;帮助你的孩子学会有规律的运动,吃健康的食物;鼓励你的孩子诚实地去表达自己的情感,在友谊和浪漫的关系中要学会尊重他人的感受和情感。

  • 从情感上,青少年通常不喜欢来自父母的生理情感。但许多孩子喜欢来自朋友的生理情感。

  • 父母们同孩子之间会经历很多紧张关系和冲突,因为孩子正在脱离父母,变得独立。孩子们通往独立之路对孩子和父母们来说都是充满狂风暴雨的。

  • 许多年龄大点的孩子,就喜欢到父母掌控不到的地方去。父母要对孩子这些做法要有耐心。通常来说,孩子越离开家,孩子同父母的心理距离变得越近了。当孩子再大一些,孩子经历了“真正的独立”,孩子们会发现他们的父母不像他们原来以为的“那么傻”,同父母的关系也就变得好些。

  • 注意观察和关注你的孩子的情绪状态。大多数孩子都有自己的自己感到舒适的情绪状态。有的孩子性格随意,有的孩子易怒,而有些孩子很容易沮丧。如果发现孩子的情绪不稳地,要帮助孩子恢复好的情绪。

  • 有些孩子生气或不顺心的时候,保持沉默,对父母爱答不理的,这时候,父母要给孩子些时间,让他们恢复情绪。通常情况下,孩子们情绪回复后会再主动找父母讲话(通常情况下,他们以需要父母的什么东西来做借口)。

  • 有些这个年龄段的孩子,开始涉猎一些危险的行为,例如自我伤害,酗酒,尝试毒品,有性行为等。帮助你的孩子认识清楚这些行为的危害性。同孩子谈论和探讨一下他们经历了什么事情,他们的同伴正在经历着什么事情。有些孩子正在经历一些让他们困惑和困扰的事情。

精神世界的发展

    我们通常都不认为精神世界的发展是一个人健康成长的一个非常重要的组成部分,特别是在我国这样一个无神论的国度里。但是,等我们长大之后,我们所有人都要花时间思考着这样一些问题:生命的意义是什么?我们为什么来到这个世界上,我们应该怎样对待自己和对待他人?我们的价值观是什么等。我们对这些问题的回答总是不断变化的,我们的答案实际上形成了我们的个人信仰和性格特征。需要记住和重视的是,一个人的精神世界的特征会会表现在一个人生活的方方面面。

  • 孩子在这个年龄段,开始注意和看到这个世界里充满矛盾的方面,会看到宗教和信仰里有矛盾的地方。很多孩子会对这些对周围的世界好奇和产生很多疑问,他们可能会这些矛盾产生质疑和冲突。

  • 大一点的孩子会开始根据他们的精神世界的状况在他们的生活中遇到的事情的时候,用他们本能的精神世界的状况作出他们的选择了。

  • 很多孩子越来越清楚知道,那些行为和事情会为他们的生活带来快乐和力量,包括精神上的一种力量。

  • 孩子们开始对自己的信仰和习惯进行内心沉淀,这些信仰或习惯同父母或朋友都有所不同。

  • 孩子们开始建立关于社会和政治等变化的很强的信念。有些孩子可能对社会服务和社会变化奉献自己,有些孩子可能会对他们所信仰的事业奉献自己。

  • 你的孩子现在可能更清楚和明白许多不同的精神和宗教的传统。那些对精神世界感兴趣的孩子,会去寻求理解精神世界和宗教,传统的不同表现形式。

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